Descomposición de fuerzas y partículas en equilibrio

Observa el siguiente vídeo y responde: 

1. ¿Cuál es la diferencia entre la masa y el peso?
2. ¿Por qué la masa es igual en la tierra y en la luna, pero el peso no?
3. ¿A qué se debe el peso?
4. Calcula el peso de tres personas o mascotas de tu familia, recuerda usar las unidades correspondientes


Toma apuntes del siguiente vídeo

Observa el siguiente vídeo y desarrolla cada punto

1. Toma los apuntes detallados

2. Plantea 5 dudas del ejercicio

3. Plantea 3 conclusiones del ejercicio

Resuelve los siguientes ejercicios de aplicación (Recuerda primero hacer un planteamiento del problema, toma de datos, diagrama de cuerpos y explicación de cada paso dado) 

1. 

2.

Diagramas de cuerpo libre

Observa el vídeo y desarrolla los siguientes puntos:

1. Toma apuntes de cada ejemplo explicado en el vídeo.

2. ¿Qué es y para qué se usa un diagrama de cuerpo libre?

3. ¿Qué fuerzas fueron estudiadas en el vídeo?

4. Nombra las características principales de cada fuerza y dibuja los esquemas.

5. Dibuja los ejemplos del vídeo y sus respectivos diagramas.

6. Dibuja los diagramas de cuerpo libre para los siguientes casos:

a) Primero para el oso y después para los niños.

b) Primero para m1 y luego para m2.

Tercer Periodo

Temas:

1. Concepto y clases de fuerzas				4. Gravitación Universal
2. Leyes de Newton: Aplicaciones de la segunda ley de Newton.
3. Clases de equilibrio: Aplicaciones de las condiciones de equilibrio

Indicadores:

PLAN DE MEJORA

Esta actividad está dirigida a los estudiantes que deseen subir su nota académica.

1. Solución del primer proceso en casa y sustentación la próxima semana.

2. Consulta una noticia en la siguiente página:

acá abres la página

a) Toma la idea principal de cada párrafo.

b) Toma la idea principal del texto

d) Elabora un resumen del texto (mínimo 200 palabras)

Ejercicios Movimiento Rectilíneo Uniforme.

1. La velocidad de la luz en el vacío es c = 300 000 km/s. La luz del Sol tarda en llegar a la Tierra 8 minutos y 19 segundos. Calcular la distancia entre el Sol y la Tierra.

2. En el mismo instante, una motocicleta sale de la ciudad A y otra de la ciudad B, con la intención de encontrarse en el camino recto de 60 kilómetros que une ambas ciudades. Sabiendo que las velocidades de las motocicletas son 70km/h y 55km/h, calcular cuánto tardarán en encontrarse.

3. En una persecución policial, el automóvil a la fuga lleva una velocidad de 140km/h cuando pasa por un determinado punto de una carretera. Tres minutos después, el automóvil oficial que sigue al anterior pasa por dicho punto a una velocidad de tan solo 230km/h para evitar causar un accidente con los demás vehículos de la carretera a causa de un exceso de velocidad.

Se supone que las velocidades indicadas son constantes y la carretera es recta. Calcular cuánto tardará la policía en alcanzar al delincuente.

4. Dos caminos rectos, A y B, terminan en el mismo punto, que es el punto de encuentro de dos amigos: Félix y Erika. La longitud del camino A y B es 25km y 35km, respectivamente.

Félix circula por el camino B a una velocidad de 50km/h y Erika circula por el camino A. Calcular la velocidad a la que tiene que viajar Erika para que ambos amigos lleguen al punto de encuentro en el mismo instante sabiendo que Erika comenzó su viaje 6 minutos más tarde que Félix.

Gráficas de Velocidad contra Tiempo

A partir de la Gráfica desarrolla los siguientes puntos:

1. Elabora la tabla de datos correspondiente.

2. Sin hacer cálculos menciona los intervalos donde la aceleración es cero, negativa o positiva.

3. Halla el valor de la aceleración en cada intervalo de tiempo.

4. Comparando los puntos 2 y 3 toma dos conclusiones.

5. Consulta como se puede hallar la distancia y el desplazamiento en un intervalo de tiempo cuando la aceleración es constante.

6. Halla el desplazamiento y la distancia en cada intervalo de tiempo.

Indicadores de desempeño